每学期，学校都会组织召开一次家长会，通过家长会这一桥梁，加强教师与家长的沟通。面对每次的家长会，每一位教师都会做好充分的准备，精心的策划。如讲话的内容，需要展示些什么给家长看，如何安排家长会的程序等。

作者认为，一个有准备的教师，一开学就为家长会作准备。把开好每次家长会作为其教育教学工作的一件大事。我想这是做一个有“心”的教师。

一、 从最好的结果想起

作者把班级评比的奖项，放在家长会上进行颁奖，当家长看到自己孩子获奖时，当然感到自豪。些许的改变，效果完全不一样。

二、把一个点做成一个球

每次家长会，作者都让学生给家长写一封信，信的内容可以同学们一起商量，讨论如何选材构思，如何谋篇布局等等。或是组织学生亲身感受，要求学生写出真情实感。在这种场合中，看到孩子给自己写信，家长们的心一定是甜的，也容易使家长与孩子的心贴得更近。

三、让每一次交往都成为激励

每次家长会，都少不了向家长呈现试卷，汇报成绩。这种做法的优势就是直观，问题也很多，考得不好的家长会觉得没面子、不高兴，同时也有对学生与家长不够尊重的嫌疑。作者没有这样做，他的做法是：学生刘某这次考了81分，与家长的期望还相差一段距离。他先请该家长坐下，相互交流了一下刘某在家与在校情况，然后分析试卷，作者一边分析一边与刘某谈话，其实是向家长说明刘某能考多少分，最后在试卷上写上了一个奇怪的分数“81——97”。并且和家长一起探讨了今后要注意的问题，例如要养成认真、专注的学习品质等，在此基础上共同协商学习目标。这样的谈话的愉快的，因为大家都感受到了真诚与希望。

思考：教育，从某种程度上来说，是一种激励的艺术，我们要研究如何唤醒学生、激发学生、鼓舞学生。同时，不要把家长作为教师教学的辅助人，要让家长有效参与到自己的教育教学中去。只有学校和家庭教育影响一致时，教育的效果才会好。